论思政课政治属性、战略属性、民生属性在立德树人中的价值与功能
2024-05-17 09:47:32   来源：第一新闻网   评论：0 点击：

　　摘要：思政课根本任务是立德树人，其中政治育人主要根本，民生育人是关键，战略育人是主要特征。三种属性肩负能力培养、价值观认同与塑造和行动自觉与自信发挥各自作用。政治是方向引领，民生主体肩负获得感幸福感的供给，战略负责行稳致远和持续发展。

　　一、思政课三种属性的内涵

　　思政课的政治属性、战略属性和民生属性，虽然各有侧重，但三者具有独立的内涵、特征、逻辑、结构和功能，在能力提升、价值塑造、方向指引方面发挥各自价值，并合力指向立德树人的总目标。

　　首先，政治属性是思政课的根本属性，是课程思政的基本内涵。它主要体现在坚定政治信仰、传播政治理论、强化政治认同等方面。思政课通过传授马克思主义理论，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会责任感、政治觉悟和道德品质的新时代好青年。此功能是由思政课的党和国家属性的内在属性，人民性决定的属性，是党和国家逻辑起点和落脚点。

　　其次，战略属性是思政课的重要特征，它体现了思政课在国家发展大局中的战略地位和作用。思政课不仅是培养人才的重要途径，更是推动社会进步、维护国家稳定的重要力量。通过思政课，国家可以传播主流意识形态，凝聚社会共识，增强国家软实力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的思想保证和人才支持。新的百年目标时代任务，赋予了思政课独特的时代属性。

　　最后，民生属性是思政课的重要延伸，它强调思政课要关注人民群众的根本利益，解决人民群众的实际问题。在思政课中，不仅要传授理论知识，更要关注学生的成长和发展，帮助他们解决在学习、生活、就业等方面遇到的困难和问题。同时，思政课也要积极回应社会热点和民生关切，引导学生正确看待和处理社会问题，增强他们的社会责任感和公民意识。民生是根本，一切为了人民的宗旨决定了民生属性独特地位。

　　这三者之间的内在逻辑关系可以这样理解：政治属性是思政课的核心和灵魂，战略属性是政治属性的体现和升华，而民生属性则是政治属性和战略属性的具体化和实践化。它们共同构成了思政课的完整体系，相互支撑、相互促进，共同推动思政课的创新和发展。思政课的政治属性、战略属性和民生属性三者之间具有紧密的内在联系和逻辑关系。在思政课的教学中，应充分认识和把握这三者之间的关系，以促进学生的全面发展和社会进步。

　　二、思政课的三种属性的特征

　　1. 政治属性的特征：

　　方向性：政治属性决定了思政课的教育方向，始终秉持马克思主义的政治立场，确保教育内容与党的指导思想保持一致，引导学生形成正确的政治观念和价值观。

　　权威性：政治属性赋予了思政课在思想政治教育领域的权威地位，它不仅是传播党的理论和路线方针政策的重要渠道，也是培养学生政治素养和政治觉悟的主要途径。

　　稳定性：政治属性要求思政课在教学内容和教学方法上保持相对稳定，确保政治教育的连续性和一贯性，使学生能够在系统地学习中逐渐深化对政治理论的理解和认同。

　　2. 战略属性的特征：

　　前瞻性：战略属性要求思政课具备前瞻性的视野，能够敏锐地把握时代发展趋势和国家发展战略需求，及时调整教学内容和方法，为培养具有战略思维和创新能力的人才提供有力支撑。

　　全局性：战略属性强调思政课要从国家发展大局出发，引导学生关注国家发展的全局性问题，培养他们的全局观念和系统思维能力，使他们能够在未来的职业生涯中更好地适应和应对复杂多变的社会环境。

　　创新性：战略属性鼓励思政课在教学内容和教学方法上进行创新，不断探索适应新时代要求的教育模式和方法，提高教育的针对性和实效性，为培养创新型人才提供有力保障。

　　3. 民生属性的特征：

　　关注性：民生属性要求思政课密切关注学生的实际需求和社会现实问题，特别是与民生密切相关的教育、就业、社会保障等问题，确保教育内容贴近学生生活实际，能够引起学生的共鸣和关注。

　　实践性：民生属性强调思政课要注重实践教学环节，引导学生通过参与社会实践、志愿服务等活动，深入了解社会现实和民生问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

　　服务性：民生属性体现了思政课的服务功能，即通过教育引导学生关注社会、服务社会，积极参与改善民生的实践活动，为促进社会和谐稳定和民生改善贡献自己的力量。

　　综述，思政课的三种属性各自具有独有的特征，它们相互补充、相互促进，共同构成了思政课在培养新时代青年人才中的核心价值和作用。

　　三、思政课三种属性在立德树人中的运行方式

　　思政课的政治属性、战略属性和民生属性如何形成合力以及它们各自如何运行，通过以下方式：

　　1. 政治属性的运行：

　　政治属性主要体现在思政课对马克思主义理论和党的教育方针的深入传授上。教师会通过课程讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生理解和掌握社会主义核心价值观，树立正确的政治信仰和政治立场。

　　通过这样的教学方式，学生不仅学习了政治理论，还在思考中形成了自己的政治观念，从而在思想和行为上与国家的主流意识形态保持一致。

　　2. 战略属性的运行：

　　战略属性要求思政课从国家发展的全局和长远角度进行思考，培养具备战略眼光和创新能力的人才。

　　思政课会结合国家的发展战略，如优先发展战略、科教兴国战略和人才强国战略等，引导学生理解国家的发展目标和方向，培养他们的战略思维和创新能力。

　　通过这样的教学，学生不仅能够理解国家的发展大局，还能够积极参与到国家的建设中，为国家的发展贡献力量。

　　3. 民生属性的运行：

　　民生属性强调思政课要关注人民群众的实际需求和关切，解决他们在学习、生活、就业等方面遇到的问题。

　　思政课会结合社会热点和民生问题，如教育公平、就业创业、社会保障等，引导学生进行深入思考，提出解决方案。

　　通过这样的教学，学生不仅能够了解社会的实际情况，还能够增强社会责任感，积极参与到社会问题的解决中。

　　当这三种属性形成合力时，思政课的教学效果会更为显著。政治属性为思政课提供了核心内容和方向，战略属性为思政课注入了长远发展的动力和目标，而民生属性则使思政课更加贴近学生的实际需求和关切。三者相互支持、相互促进，共同推动思政课的发展和创新，为学生的全面发展和社会的进步提供有力支持。

　　具体的运行方式和合力形成过程可能因不同的思政课程、教师、学生群体和具体情境而有所差异。因此，在实际教学中，需要根据具体情况灵活调整和运用这三种属性，以实现最佳的教学效果。

　　四、思政课三种属性在价值塑造中的作用

　　思政课的三种属性与立德树人的根本任务之间存在着紧密而不可分割的关系。它们共同构成了思政课在培养新时代青年人才中的核心价值和作用。

　　首先，政治属性是立德树人的基石。思政课作为思想政治理论教育的课程体系，其核心目标就是引导学生坚定政治信仰，树立正确的政治方向。通过马克思主义科学理论和党的创新理论的教育教学，培养学生的政治素养和政治觉悟，确保他们成为社会主义建设者和接班人。政治属性的强化有助于学生在思想上与党中央保持高度一致，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

　　其次，战略属性为立德树人提供了长远视角。思政课不仅要关注当前的教育任务，还要从国家长远发展的战略高度出发，培养学生的战略思维和创新能力。这有助于学生站在更高的层次上理解和支持国家的决策部署，为国家的长远发展贡献智慧和力量。战略属性的发挥有助于培养学生的全局观念和长远眼光，使他们能够在未来的职业生涯中更好地适应和应对社会变革和挑战。

　　最后，民生属性是立德树人的重要体现。思政课关注学生的实际需求和社会现实问题，特别是与民生密切相关的教育、就业、社会保障等问题。通过引导学生关注社会问题、参与社会实践，培养他们的社会责任感和公民意识，鼓励他们积极投身到改善民生的实践中去。这不仅有助于学生将个人发展与国家发展、社会进步紧密结合，还能够增强他们的社会责任感和使命感，促进人的全面发展。

　　综述，思政课的政治属性、战略属性和民生属性与立德树人的根本任务相互关联、相互促进。它们共同构成了思政课在培养新时代青年人才中的核心价值和作用，有助于培养出具有坚定政治信仰、战略眼光和社会责任感的优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才保障。

　　五、思政课三种属性在能力培养中作用

　　思政课的三种属性有着自己独特结构，具有不同功能，在能力提升中具有不可忽视的价值。它们不仅为学生提供了全面的思政教育，还促进了他们在多个方面的能力发展。

　　首先，政治属性在能力提升中的价值主要体现在政治素养和政治觉悟的提升上。通过深入学习和理解党的理论和路线方针政策，学生能够坚定正确的政治方向，增强政治敏锐性和识别力。这有助于他们在未来的工作和生活中，始终保持清醒的政治头脑，做出正确的政治判断和决策。同时，政治属性的培养也有助于提升学生的社会责任感和公民意识，使他们能够更好地履行社会职责，为国家和社会的发展贡献力量。

　　其次，战略属性在能力提升中的价值体现在培养学生的战略思维和创新能力上。战略性的教育引导学生从全局和长远的角度看待问题，培养他们具备前瞻性和系统性的思维能力。这种思维方式能够帮助学生更好地应对复杂多变的社会环境，提出创新的解决方案，并在未来的职业生涯中取得更好的成就。此外，战略属性的培养也有助于提升学生的团队协作和领导能力，使他们在团队中发挥更大的作用，推动团队的发展和进步。

　　最后，民生属性在能力提升中的价值主要体现在提升学生的社会实践能力和服务意识上。通过关注民生问题、参与社会实践和志愿服务等活动，学生能够深入了解社会现实，增强对社会的认知和理解。这有助于他们在未来的工作和生活中更好地融入社会、服务社会，为解决民生问题贡献自己的力量。同时，民生属性的培养也有助于提升学生的沟通能力和组织协调能力，使他们在与人交往和合作中更加得心应手。

　　综述，思政课的三种属性在能力提升中具有独特的价值。它们共同促进了学生在政治素养、战略思维、社会实践能力等多个方面的全面发展，为他们成为具有社会责任感和创新精神的新时代青年人才奠定了坚实的基础。

　　结语：

　　思政课作为立德树人的主阵地，其功能不断延伸，价值不断扩大，三种属性需要新的结构重新植入系统，并在功能上发挥其价值。合力育人机制逐渐形成，中国式现代化建设道路上，思政课将发挥更大的作用。（蚌埠学院 胡业生）