“三个务必”理论创新演进的实践考察路径与方法
2022-12-12 10:50:07   来源：第一新闻网   评论：0 点击：

　　二十大报告提出“三个务必”思想，其中第三个务必是党和国家面临复杂历史考验和百年未有之变局环境下，通过实践总结提炼出来的方法。第一代领导核心提出的两个务必，是革命取得胜利之后，是对党领导的革命队伍，依靠人民取得阶段性胜利之后，应对复杂环境的如何开展新局面的经验传承，是建党的方针、是思想路线，是方法论原则，是制胜法宝。建党百年之后，党和国家面临百年未有之变局的挑战、考验，新的中国式现代化建设目标。

　　通过比较：从两个务必到“三个务必”的提出，理论体系提出的背景相似，都是在复杂环境、不确定考验、重大历史任务和社会变革前期，对前期实践探索基础上提出的，是在很长一段时间，成为革命建设的底线思维，是保障党和国家应对复杂环境下，保持战斗力、凝聚力、向心力的关键性纲领。

　　在比较分析中，对中国式现代化内涵、路径、目标、环境等要素、变量、结构、机理做了梳理，初步形成理论分析框架。并在人民网发表论文三篇。在此基础上，通过思政教学，结合四门课程原有体系中融入二十大精神和内容，教学得到师生普遍关注。围绕二十大关于斗争哲学专题研究团队选题角度做了学理分析与探索。对敢于斗争、善于斗争的原理、理论、技术三个层次开展思考论证和实践探索。

　　一、研究的核心目标

　　1.是敢于斗争与善于斗争历史经验、智慧做一次系统性文化梳理，对敢于斗争、善于斗争的红色文化基因与传承开展理论思考、学理建构、精神分析、心理解密，方法总结、方法论复制与推广。

　　2.是把敢于斗争善于斗争的实践路线做一次提炼总结，为精神谱系建设赋予新的内涵。为中国式现代化建设征程中，实事求是地融入敢于斗争善于斗争的科学思维。

　　二、研究内容

　　研究中国哲学和西方哲学历中，敢于斗争的精善于斗争的经验的历史积淀过程分析，探索第三个务必理论命题演化过程与实践探索过程如何萌芽、发生、发展的。在此基础上研究第三个务必理论实践形成机理和时代化要求、期待、以及解决问题的技术路线。形成第三个务必理论指导实践的理性价值和实践价值有机结合渗透转化，形成新时代的生产力，其中重点研究“三个务必”的精神力、思想力和实践力。

　　三、研究方法

　　1.历史与逻辑统一的分析法。

　　研究“三个务必”形成历史，从历史角度考察“三个务必”的内在理论逻辑、实践逻辑、生成转化逻辑，为第三务必理论体系做学理分析。

　　2.比较分析法，研究“三个务必”形成与社会转型过程中精神谱系、方论论体系与实践需要之间变化关系。

　　四、拟解决的主要问题

　　通过对“三个务必”原理研究，理论探源、技术路线研究，探索大学生对二十大精神学习过程，对理论教学过程认知困境、实践困境、精神渗透、方法思考。

　　五、特色及创新点

　　本研究主要从“三个务必”的理论内涵阐释出发，以比较分析视角，系统梳理历史智慧如何与实践建设结合与转化的技术路径问题。

　　创新点：

　　理论创新：提出敢于斗争是精神、心理、行为三者内在是系统性、层次性的、具有科学性；

　　方法创新：主要通过obe的逻辑反向探究敢于斗争善于斗争的渗透；

　　结论创新：提出“三个务必”生成是应对实践困境的文化积淀过程，是人的精神突破与超越的塑形过程，是能力提升的实践过程。

　　对于重大理论实践命题的考察除了学理之外，更重要是实践转化和提升生产力层面的价值分析与价值评估。

　　本研究是安徽省2021年重大教改课题阶段性成果，基于OBE逻辑框架思政课理论实践一体化研究阶段性成果，课题编号：jyxm0910（蚌埠学院 胡业生）