疫情背景下促进高校贫困生就业策略
2022-08-20 11:36:15   来源：一闻网   评论：0 点击：

　　疫情的肆虐给全球经济以及各个国家的商业发展造成了严重的破坏，虽然我国也在不断地采取相应措施来降低疫情风险，但是，我国很多企业仍然受疫情影响陷入了前所未有的发展困境，企业的用人需求有所降低，大部分高校都不能照常举办毕业生招聘会，导致高校毕业生就业成为一大问题，尤其是高校贫困生更是面临巨大的就业压力。做好高校贫困生的就业促进严重关系到社会和谐，国家安定。因此，如何采取有效措施促进高校贫困生的就业是当下急需解决的问题。

　　一、疫情对高校贫困生就业的影响分析

　　（一）高校贫困生本身存在就业更难的因素

　　大部分高校贫困生的性格呈现弱势。高校贫困生大部分都是从小生活在拮据的环境中，长期的经济贫困也使高校贫困生形成严重的自卑心理，从外表来看，高校贫困生普遍性格内向，不合群，不善于与人交流，而且存在比较强烈的自我防备意识。在群体活动中高校贫困生也很难快速融入集体，不善于在人面前表现自己。基于此，大部分高校贫困生往往会因为性格的内向、自身的不自信和胆怯心理导致在就业环节中不能更好地表现自己，也不能针对各种问题进行临场发挥，从而失去了诸多优秀的就业机会。他们中的大多数人甚至在毕业后也不知主动争取、积极寻找适合自己的就业机会，而是采取消极的态度，一味地等待就业帮扶，使得高校贫困生就业越发困难。

　　高校贫困生择业观念相对局限。高校贫困生大部分都是来自于农村或者一些经济状况较差的城镇低保户，贫困生家庭的收入相对较少，甚至部分贫困生家庭为了供学生上学欠下了不少外债。而这所有的付出都转变成了家人对学生的期望重重地压在了高校贫困生的身上。因此，高校贫困生在面临毕业择业时，他们所考虑的不仅是个人的夙愿，更有家人的期望，他们的身心可谓是承受着巨大的压力。由于贫困生家庭几乎祖祖辈辈都生活在社会的底层，倾其所有让子女接受高等的教育，就是希望子女能够有朝一日飞上枝头变凤凰，能够出人头地，光宗耀祖。高校贫困生面对这种期望，更加不愿意下到基层或者去偏远地区就业，这种过于局限的择业观念导致贫困生就业状况越发窘迫。

　　高校贫困生综合素质相对较低。高校贫困生由于受从小家庭环境以及生活环境的影响，经济窘迫的家庭环境以及发展水平相对较低的生活环境不能给他们提供更加优质的学习资源，他们除了基础的学校教育以外，几乎没有机会参与校外的素质拓展以及技能训练等，就连最基本的学校教育，他们也因各方面的影响而滞后于家庭条件优越的学生。走进大学校园生活中后，因贫困学生在文艺方面、组织能力方面以及表现能力方面等的综合素质较低，因此相对于普通的学生来说，他们能够展示自己、锻炼自己的机会就更少。这方面也更加促使贫困生自卑心理的形成，而且在现今社会对人才综合素质的要求也相对较高，导致高校贫困生在就业竞争中处于劣势。

　　高校贫困生社会资源相对匮乏。高校贫困生的社会资源匮乏是影响高校贫困生就业的一大关键因素，由于我国在现阶段关于社会公平竞争用人机制还未健全，在高校毕业生就业过程中人为因素对就业的影响仍然很大。比如，两个素质和能力基本相同的毕业生，在面临同一就业机会的竞争，家庭背景好、社会资源优越的学生就业成功率就会比贫困生就业成功率高很多，这也是在当前社会发展中，高校贫困生不得不面对的一个现实问题。而大部分高校贫困生并没有优越的家庭背景，也没有优越的社会资源，这也是促使高校贫困生就业难的主要因素。

　　（二）疫情加剧了高校贫困生的就业难

　　疫情影响下高校贫困生存在较重的就业焦虑。据相关数据显示，2022年我国高校毕业生人数已经突破1000万，而在毕业生总人数增长的同时，疫情的影响导致就业机会大幅度下降，再加上高校贫困生自身条件本身相对于普通学生来说不占优势，使得高校贫困生在疫情影响下面临的就业形式更加严峻。在面临如此严峻的就业形势的同时，高校贫困生与全球所有人一样，在新冠病毒肆虐传染的情况下担心着个人的健康和安全，这无疑给高校贫困生又增加了巨大的心理压力，在多重心里压力的影响下，高校贫困生面临就业会产生较重的焦虑情绪。

　　疫情影响导致高校贫困生的就业机会严重减少。在疫情的影响下，为了对病毒传播进行有效的隔离和防控，相关政府部门时常会采取封城、封路等措施，人们的出行受到限制，高校贫困生自由流动也会受到限制。相关企业、工厂、公司都会在经常的停工与复工之间循环，承受着前所未有的巨大经营压力。根据相关数据显示，在疫情影响下，大部分企业的经济效益呈现了负增长，经济效益的下滑也导致了企业新增岗位的减少，这就会直接导致高校毕业生就业机会的减少，尤其是对高校贫困生，本身处于竞争劣势，再加上岗位的减少，使得他们的就业机会更少。

　　二、疫情背景下促进高校贫困生就业策略

　　（一）加强对高校贫困生的心理辅导工作

　　疫情背景下，要想更好地促进高校贫困生就业，做好高校贫困生心理辅导、解决高校贫困生自身的心理问题是关键。解决高校贫困生的心理问题包括很多方面：其一，是在疫情影响下高校贫困生所面临巨大就业压力而产生的焦虑心理；其二，高校贫困生本身在就业择业方面存在的不正确的择业理念；其三，高校贫困生自身的自卑、不喜交流、不爱表达以及在就业方面严重的等、靠心理。在进行高校贫困生心理辅导工作过程中，一方面，高校的心理辅导部门要针对现阶段大学生就业形势以及疫情对于学生就业产生的影响进行充分的分析，同时能够采取有效的渠道及时地掌握高校贫困毕业生的心理动态和需求，并根据现实情况制定相应的心理辅导工作计划。除了采用传统面对面心理辅导的方式，还要利用先进的科学技术建立网上咨询平台，也可以设立专门的咨询热线，可以让高校贫困生进行匿名咨询，既保护了高校贫困生个人的隐私，又能有效解决他们焦虑的情绪。另一方面，高校心理辅导人员要肩负起对学生心理辅导的责任，能够采取有效的措施进行主动的了解和排查，从而实现早发现、早沟通、早解决，防止贫困学生心理问题的扩大对其就业以及未来的发展造成影响。与此同时，高校要不断地提升心理辅导师资队伍的整体素质及水平，使心理辅导员不仅可以解决学生的焦虑情绪，还能在择业理念上对学生进行矫正，另外也可以对学生进行适当的心理辅导，使他们能够正确对待自己，发现自身的优势，增强自信心。

　　（二）高校应与当地政府结合不断的提升和完善就业服务体系

　　高校可以通过建设网上就业服务平台来给贫困生进行就业指导。具体可以采取以下几方面措施：第一，组织开展线上就业招聘会。高校应结合当地政府积极组织用人单位和企业开展线上招聘会，鼓励高校贫困生积极参与其中。第二，高校要加强网上就业信息的整合。一方面，高校要及时的将贫困毕业生的专业信息以及个人信息发布到相关的网络平台中，通过与贫困生交流沟通，鼓励他们能够积极主动地在线上与用人单位联系并介绍自身的优势。另一方面，高校要充分调动专业教师以及辅导员等，共同为高校贫困生就业提供更多优质的信息和服务。其三，不断地完善线上就业服务功能。高校可联合政府部门在开展线上就业服务的过程中，不断地融入先进的科学技术来完善就业服务功能，给高校贫困毕业生提供更优质的就业服务。比如通过融入人工智能技术可以对贫困生与用人单位进行智能匹配，从而实现精准推送，然后通过网上面试功能以及网上签约功能让高校贫困生在疫情期间足不出户就可以完成面试和签约，大大提升高校贫困生的就业率。在此过程中，高校应联合相关政府部门加强对信息的严格审查，确保每一份招聘信息真实可靠。

　　（三）为高校贫困生开辟更多就业渠道

　　高校贫困生本身因社会资源的匮乏而处于就业竞争的劣势，高校为促进贫困生就业率的提升，可以通过开辟多渠道就业方式来实现。具体可以采取以下几方面措施：第一，鼓励高校贫困生深入当地基层实习，并提供相应的扶持政策和就业渠道。高校可以与相关政府部门联合，为高校贫困生开创更多基层或返乡就业项目。第二，高校可以利用网络建立与各大用人单位的校企合作对接平台，通过大数据分析了解用人单位对于人才的需求，并与高校贫困生的实际情况对比，从而为高校贫困生挖掘更多优质的就业机会。第三，高校应鼓励贫困毕业生以创业代替就业，尤其是在疫情时期，实体经济的发展受到严重阻碍，可以鼓励贫困毕业生结合当下形势挖掘创业机遇。相关政府部门在鼓励贫困毕业生就业创业时应给予多方面的优惠支持政策。

　　（四）针对高校特困生制定精准就业帮扶机制

　　首先，高校要对学生进行全面细致的家庭经济情况调查，将家庭经济特别困难的学生、受疫情影响严重而导致家庭生活陷入困境的学生以及残疾学生等都列入到精准帮扶的名单中。然后，高校对他们进行精准推介、个性化服务以及优先推荐等等，重点解决他们在就业选择方面的各种突出问题。（焦作师范高等专科学校 冯硕）