深化培训供给侧改革 推动党校高质量发展
2022-02-22 16:46:15   来源：一闻网   评论：0 点击：

 

　　“三期发力”精准透析培训需求。供给侧改革是用改革的方法矫正供需错位，减少无效供给、扩大有效供给，实现供需平衡。只有以问题为导向做深做实调查研究，精准把握培训需求，才能有针对性地破除干部“本领恐慌”。一要加强训前专题调研。发现问题是解决问题的前置条件。要深入组织人事部门、学员单位开展调查研究，了解组织需求和岗位需求，摸清干部知识弱项、能力短板，持续优化课程内容，培训方案实行党校、学员单位、组织人事部门“三方联审”，着力解决主业主课不突出、教学缺乏针对性实效性等问题。二要加强训中互动调研。教育培训提能不是空洞的说教和书斋式的空谈、教条式的研究。要综合运用讲授式和案例式、模拟式等互动式教学方法，拓展体验式、情景式等现场教学“第二课堂”，通过个别访谈、分组讨论、集中座谈强化面对面交流，打破“填鸭式”教学的传统格局，实现教学相长。三要加强训后跟踪调研。实事求是是马克思主义活的灵魂，是党校姓党的内在要求。学员素质提升与否是检验办学质量的唯一标准。要建立健全课后跟踪反馈机制，体系化建立学员“培训档案”，绘制干部能力成长“时间轴”，加强分析研判，不断丰富完善教学内容及形式，提升培训实效。

 

　　“三措并举”砺剑锤炼师资队伍。办学质量是党校安身立命之本，师资队伍是提升党校办学质量的“硬核力量”。必须全方位落实人才强校战略，拓宽教师来源渠道，把更多优秀人才吸引到党校事业中来。一要坚持标准“引”。创新驱动实质是人才驱动。要坚持最严格的政治标准和业务标准，创新引才体制，打破行业壁垒，从高等院校和其他部门（单位）引进符合党校教学要求的优秀人才，严格落实好领导干部上讲台制度，拓宽“柔性引才”渠道选聘先进典型人物、知名专家学者等担任兼职教师、客座教授，持续壮大党校“师资库”。二要聚焦能力“育”。面对“两个大局”，必须顺势而为、乘势而上，以高质量师资适应高质量发展。要深入实施党校系统“名师工程”，建立健全符合党校工作实际的师资准入和退出机制、师资考核评价体系、职称评审和岗位聘用、绩效工资分配办法，支持鼓励在职教师“回炉再造”，形成有效的人才激励机制。三要紧盯活力“用”。使用是最好的培养，人才用之则愈出、置之则愈匮。要有序推行教师竞聘上岗和轮岗历练，建立党校师资内外交流制度，把年轻教师放在吃劲岗位上锻炼，积极探索本土优秀教师跟岗研修、外地名校名师示范引领“交叉挂职”，全面激活党校师资“一池春水”。

 

　　“三件协同”创建党性教育品牌。站在中国共产党百年华诞新起点，县级党校应当自觉扛起党史学习教育主体责任，抢抓历史机遇，用好用活地方特色资源，高起点谋发展、创品牌，致力打造全省、全国党性教育“单打冠军”。一要大手笔建好“办学硬件”。县级党校分类改革涉及点多线长面广，必须坚持科学规划、通盘考量。要树立“一盘棋”思维，坚持实际实用、适度超前原则，与省市党校建设一体推进，主动融入区域党校联盟，精心设计教室、宿舍、食堂、图书馆等设施，着力建设功能完备、特点突出的党性教育阵地。二要大力度开发“特色软件”。只有民族的，才是世界的。受到客观因素限制，处于干部教育培训最前沿、最末端的县级党校必须坚持“小而精”、避免“大而全”。要依托自身资源优势，整合党校、高校和党史地方志等智力资源开展集中攻关，打造理论教育和党性教育通识课程，开发特色教材、精品课程，提升教学“软实力”。三要大视野构建“开放系统”。不登高山，不知天之高也。开放办学是推进党校供给侧改革、实现高质量发展的必由之路。要拓展空间借力打力，组织专班赴井冈山、延安、浦东等地交流学习，“走出去”与党政机关、公共企事业单位建立干部教育培训战略合作关系，逐步承接县外干部教育培训班次，作响党性教育“金字招牌”。（中共万源市委组织部 李帅）