博学笃志，切问近思
2021-06-11 11:18:10 来源：一闻网 评论：0 点击：
《论语·子张》记载：“博学而笃志。切问而近思，仁在其中矣。”这句话的意思是说：广泛地学习并且笃定自己的志向；恳切地提问并且常常思考眼前的事，仁德就在其中了。“笃”为一心一意，专心致志；“志”表示志向、意志、志气、志趣。从某种意义上来说，如果要成为一个出色的人，宽阔的学习视野和深厚的知识积累是必不可少的，还要树立信念，坚定志向，迫切求知，不断探索。
子夏在这里提出“博学、笃志、切问、近思”四项，都是理论联系实际、言行一致的自我修养的方法。而子夏本人正是“博学、笃志、切问、近思”的典范，据《二程集》载：“子夏，笃志力行者也”。《论语·八佾》载，子夏向孔子请教《诗经》中“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”一句的涵义，孔子回答：“绘事后素”。子夏听后又问：“礼后乎？”孔子称赞他：“起予者商也！始可与言诗已矣。”子夏从疑问出发，根据孔子的解释，明白了人的本性是向善的，学了礼之后，会使人向善的美好品质更加凸现出来，他的回答让孔子也从中获得了启发。
细读原文，从“博学笃志”到“切问近思”，学问日趋成熟，渐入佳境。然而，子夏为何说“仁在其中矣”？我想，古人学习不仅是在学问思辨上用功，也是在内心修养上用力。正所谓“古之学者为己。”学习不是为了炫耀自己，取悦他人，而是为了修养内心以达到道德完美的境界。学习时心不外驰，向内关照自己的内心，不断修炼完善内心，本身便是一种仁德。
作为一名师范生，我们也许并没有一定要追求道德完美、实现仁德的境界，但让我思考要想成为一名优秀的小学教师应该怎么做呢？
其一，博学笃志，做新时代的“筑梦人”。
1.做一名有深沉爱国情怀的老师。
作为一名教师，我们必须坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、坚守正道，与党中央保持高度一致，与党和国家事业发展同向同行，以家国情怀关注社会现实，以爱国精神教育青年学生。做一名有深沉爱国情怀的老师，才能培育出更多有深沉爱国情怀的学生。
2.做一名有坚定理想信念的老师。
教师是教书育人、播种未来的指路明灯，我们只有坚定理想信念，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能帮助青年学生筑梦、追梦、圆梦，才能激发青年学生树立为人民利益不懈奋斗的理想和志向。
3.做一名有高尚道德情操的老师。
教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群;只有教师不做有损教师形象声誉的行为，比如违反教育法律法规，组织、参与校内外有偿补课，索要或收受学生、家长礼金礼品等。我们才能做好学生道德修养的镜子，才能培养出有高尚道德情操的学生。
4.做一名有宽厚仁爱之心的老师。
教师对学生的爱，是一种无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。我们的学生才能成为懂得感恩、有仁爱之心的人。
博学而笃志，应是教师的一种常态，一种心境，一种追求。教育是世间最美的行为，所有的学生在正确善良的引导下都可以更出色、更优秀。教师要殚精竭虑，不断探索，勤于学习，使自己成为一个真正懂教育的人，一个真正做教育的人。
其二，切问近思，做课堂中的“引导者”。
1.以问促导——整合教学时间与教学内容
一堂精彩的课就是在规定的教学时间里让学生掌握了知识，提升了技能，拓展了思维。要做到这些.教师在课前就要做好充分的准备，仔细研读教材，把握本课在知识体系中的地位和作用，考虑学生思维发展的特点。以问为导的教学方式，不仅有侧重地安排了教学内容.而且也使教学时间更加紧凑、环环相扣，从而实现了时空的高效整合。
2．以问促思——整合小组活动与独立思维
思维是行动的内在，行动是思维的外显。高效的小组活动，应让学生在活动中有目的、有计划地进行思考，尤其是易混淆的概念或命题，让学生在活动中不断与大家产生思维的碰撞，形成百家争鸣的热闹局面，让学生在这个过程中不断地完善自己。
3.以问渐进——整合教师引导与学生探索
高效的课堂一定有赖于高效的思维，把握好教师指导和学生自主探索之间的平衡点，才能使学生真正找到适合自己的学习方法，提升自己思维的深度和广度，最终实现高效课堂。
知识因问而深，学生因问而活，在教育教学中，我们要切问近思，培养学生善于发现、主动思考、积极探究的良好思维习惯，让学生逐渐养成独立思考、善于提问和发表不同看法的习惯，力求让主动思考成为一种学习方式，从而提高学生解决问题以及创新精神的能力，构建高效课堂。
子夏秉承师旨，以孔子的教育思想为基础，结合自己的治学和从教经历，在实践中不断探索学习的真谛，形成了见解独到、流传久远的关于“博学笃志，切问近思”的理论。这个学习方法不论在今天还是将来，都会成为人们求学之路上一盏闪耀的指明灯。（衢州学院 陆丽颖）
相关热词搜索：
上一篇：论高考作文“理想”
下一篇：学史崇德 铸造精神动力
分享到：
收藏
收藏