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上海斌心学校初中伏羲实验班公告
2019-08-26 14:18:59 来源：世登网评论：0 点击：

今年开始有大量伏羲娃将进入小升初了，许多伏羲娃家长为孩子上初中而发愁。伏羲初中班到底该办成什么样，各地都有自己摸索出的一套经验。上海实行五四学制，斌心学校第一个伏羲班今年五年级毕业即面临小升初，因此，斌心学校也正在探索伏羲初中班乃至高中班的建设，具体方案如下。

一、斌心初、高中伏羲班建设背景

1、斌心学校“三层教育、三大动力”教育理念下的试验班

斌心学校以修身为核心，全校诵读经典，人人学精一项技能为办学理念，这与伏羲教育理念有很多相似之处，可以为伏羲教育初、高中实验班提供肥沃的土壤，确保改革取得成功。

2、上海中考改革背景下的试验班

上海市正在进行中考改革，中考新政将考核分为学业水平考试和综合素质评价两部分。其中，学业水平考试更多关注学生的学习能力和平常表现；综合素质评价分为：品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术修养和创新精神与实践能力四大板块。总体上看上海中考改革的方向与伏羲教育理念有诸多相似之处，这有利于伏羲初中班在斌心学校的实验。

上海中考改革实行学业水平考试和综合素质评价相结合的评价机制

二、斌心伏羲班的定位与教学总体方向

1、定位

突出个性发展，对接国家中高考，以升学为主要发展方向。

2、教学方向

以立志教育为根本，以能力培养为主体。

3、教学方法

自主学习，打通教材，高效课堂，力行实操。

三、教学内容

1、学业水平类

结合上海市中考改革要求，完成语、数、英、史、地、理、化等15门必修课程的学习。

2、综合素质类

结合伏羲教育理念与上海中考新政要求完成四大模块学习，具体表现在：A.经典诵读。讲经、解经为主，复习、巩固、补习已学经典。B.才艺方面。强化各自所长，比如：书法、武术、乐器、美术、手工等，其中，以书法为重点课。C.能力方面。培养学生的综合实践能力、利他能力、思维能力、担当精神、融通能力、学习能力、表达能力、意志力等。

四、教学形式

1、学业水平方面。实行高效课堂改革，打破常规教学窠臼，激发学生学习源动力。语、数、英由姜来博士牵头课题研究，打通教材，以模块化教学和以生带生的形式，争取在2—3年学完初中4年课程。其他科目采取跨学科学习模式，以自主学习为主。

2、综合素质方面。以力行和实操为主，主要形式：听专家分享、走名川大山、访名人故居、拜各路高人、读哲学专著、进博物馆、拉练、游学等。重点实行课题性教学，要求学生每学期完成一个课题，形成8000字以上的课题报告。

五、学生出路

斌心伏羲班的定位是对接中高考，学生以考取普通高校为主要方向。目前斌心学校普通班的学生已实现升学一条龙，今年嘉定武校第一届高中毕业生全部被合肥师范学院和安徽省体育学院录取。今后伏羲高中班学生可以根据自己的文化成绩选择四条不同的大学升学之路，即：普通高考、对口招生高考、单独招生高考、艺术类高考。这里需要说明的是，由于当前国家对普通高考有户籍限制，如果外省市家长不符合上海市中、高考条件（上海中高考条件可以在网上查询），需要到学生户口所在地或在安徽省参加中、高考。