公益推动发展，发展回报公益—迪智幼教器材公司
2016-11-08 11:47:35   来源：   评论：0 点击：

　
　G3商讯：　　在早期教育与特教行业蓬勃发展的今天，行业水平参差不齐，很多机构人员配备和器材配套不完整专业。据G3小编了解，广州迪智器材公司站在行业的尖端，热衷为教育事业出一份力发一点光，为全国教育行业，福利机构等以最低的成本为他们设计安装各个领域的专业器材。也跟省里的慈善单位和福利机构一起为需要照顾的困难家庭，有需要的家庭给予帮助和安慰。早期还参加了大型的慈善和公益活动。希望为有需要帮助的人群给予温暖。

　　感统训练器材能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。感统训练器材像孩子的玩具一样，通过感统刺激的具体活动，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。

　　感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统器材的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。在应用感统训练器材的游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的 。

　　蒙台梭利教学法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙的利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的，儿童不是成人的灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡，教师和父母必须认真研究、观察儿童、了解儿童的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。据此，蒙台梭利为学前儿童设计出一整套有效引导儿童迅速成长的训练方法。

　　蒙台梭利五大教学内容：

　　1、日常生活教育：包括基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为。以培养孩子的独立性、 自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。

　　2、感官教育：通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练，培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。

　　3、数学教育：培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力。

　　4、语言教育：通过对听觉、口语、视觉、语音、文字和阅读练习，培养幼儿听、说、认、读和书写能力。

　　5、科学文化教育：包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术。通过让幼儿学习民族文化，培养幼儿爱科学 的情感和民族自豪感，激发幼儿的好奇心和求知欲。

　　蒙氏教具设计也处处体现这一理念：感官先行，等实现“实体化”了，再给概念，即概念在后。这样两相结合，概念附于感官之上，也成了人身体的一部分，而终生难忘了。蒙氏教具的表面化教育效果，即认识世界，习得认识世界和学习知识的方法。蒙氏教具的深层次教育效果是培养孩子的各方面能力，例如专注能力、动手能力、归类能力等等。

　　沙盘游戏作为心理辅导的一种，无论是在其理论、技法，还是事例研究等方面都有了较好的发展。与其他心理咨询心理辅导方法相比较，沙盘游戏给予学生的更多的是非语言性的，在象征层面的支持，更易深入学生的无意识，更能够洞察当事人的心理轨迹，释放内在情绪，使当事人的深层次人格得以表现。通过心理辅导老师引导当事人了解自我、提升自我达到咨询与心理辅导效果。

　　奥尔夫教学体系是世界四大幼儿音乐教育体系之一，奥尔夫音乐教学是综合性的教学，不仅让幼儿学习音乐，培养幼儿的音乐能力，而且对语言、模仿、创造等多方面有启智性的效果。奥尔夫音乐教学是活动性教学，符合幼儿的学习特点，使幼儿快乐地学习音乐，热爱音乐。奥尔夫音乐教学注重幼儿创造性地培养，鼓励幼儿表达自己，独立创新。奥奥尔夫音乐教学：是将节奏，律动，舞蹈，语言，乐器演奏，歌唱，绘画，戏剧表演等融合在一起的综合性教学。奥尔夫音乐教育的核心是“元素性”音乐教育，以节奏为基础，结合身体律动，唤起儿童对音乐的兴趣，激发儿童对音乐的情感，是培养音乐感觉和情感的金钥匙。

　　奥尔夫音乐分为四大分类：木质类、散响类、皮革类、金属类。除此之外，还有许多有特异音响的打击乐，特别是每个国家敲击乐中都有一些音乐非常独特的乐器比如中国的各式锣、钹，都可以在以上乐器组的基础上加进去增添特色。

　　儿童感官(视觉、听觉、嗅觉、触觉等)失调是现代生活方式引起的疾病，感官经验是人类赖以生存、学习、认知自我和环境的必要条件。如果缺乏感官经验不仅阻碍对自身的认识和机能的发展，同时在对外界环境的认知和感知上也会发生困难。临床表现为脑瘫发育障碍、孤独儿童和学习困难。

　　多感官综合训练是促进脑发育的最佳治疗方式。通过这种多感官刺激的治疗训练活动，可以让学生主动参与，依兴趣探索环境及因接触、操控各类触控装置而获得独特和印象深刻的奇趣感官体验，这种交互式的回馈对于诱发及培养孩子在主动探索环境、尝试适应环境的变化及积极参与，体验身边的转变等各方面皆有正面而深远的影响，从而协助孩子培养更有自信、更自主及更有乐趣的学习活动。令孩子在学习动机、与环境的互动关系及应用生活技能方面趋向更成熟的发展。是以现代技术和先进设备，应用视听互动训练系统、动感彩轮、幻彩光纤、泡泡管、互动嗅觉等设备策划一系列适合感官失调儿童的活动程序，提升他们在接收感官刺激及做出反应行为的表现，促进主动探索环境的兴趣及能力，从而培养及引发他们在日常生活技能及课程学习方面的动机、技巧及表现。专业生产、销售、安装校园配套设施。

　　据小编了解迪智幼教器材有限公司主要生产经营：蒙特梭利教具系列、感觉统合训练教具系列、心理沙盘游戏系列、益智玩具、奥尔夫乐器、各项康复辅助器材、特殊儿童专业康复器材、校园设备地垫铺设、户外运动器材、足球、篮球场铺设，蒙氏感统奥尔夫等专业师资培训(发全国专业证书)等产品。公司尊崇“踏实、拼搏、责任”的企业精神，不断改革提升完善的技术，周到的服务，卓越的品质为生存根本，我们始终坚持用户至上 用心服务于客户，坚持用自己的服务去打动客户。

　　迪智幼教器材有限公司以从事于儿童早期教育、学前教育、特殊儿童康复训练教育的训练以及器材生产销售服务,客户遍及全国港澳台地区等大中城市的幼儿园、中小学教育机构、大中专院校、特殊学校，福利院、房地产公司、物业小区、公园、商场、酒店、医院、会所中。本公司集设计、开发、生产、安装、销售为一体的实业公司，有独立的科研、生产、销售团队。