同堂展智慧 帮扶促提升——贵阳市观山湖区第十中学赴台江县城关一小送教帮扶活动
2024-07-04 14:25:49   来源：第一新闻网   评论：0 点击：

　　为扎实推动“国培计划（2024）”——乡村振兴一对一精准帮扶培训项目，6月19日至21日，贵阳市观山湖区第十中学语文、数学、英语学科骨干教师在副校长刘琼的带领下赴台江县城关一小开展送陪送教帮扶活动。本次数学活动以五年级综合与实践“怎样通知最快”为主题开展了同课异构，承担该课题的是城关一小年轻教师吴芳和贵阳市观山湖区第十中学支燕卿老师。

　　课前，城关一小吴芳老师独立备课，认真钻研教材，充分了解学生学情，虚心向同级高级教师潘存俊请教，精心制作课件。然后进行“校内试上→议课→集体备课→整改→同课异构→议课”，这一系列的过程不仅体现集体备课的作用，还能体现新课标下在不同的教学环节和教学手段下以不同的方式培养学生核心素养，还体现了在“异中求同”“同中求异”中产生思维与策略的碰撞，促进教师们教学能力共同提高，共同成长。6月19日，吴芳老师第一次展示课结束后，在观山湖第十中学支燕卿老师和全体听课老师的评议下，她集大家老师的教学理念和智慧进行二次备课，将教学重难点和教学环节进行再次调整和优化。

　　经过二次集体备课后，6月20日下午，两位老师再次公开展示两节精彩而富有亮点的同课异构教研活动。吴芳老师的课堂教学思路清晰，教具准备充分、新颖、直观，她的的整节课以生活中的场景为切入点，由浅入深、条理清晰、方法形式多样地一步步带领学生探索出打电话的最优化方案，通过“文字→图示→表格→找规律”的教学过程找到最优的通知方案，并理解其中隐含的数字规律，再运用规律解决生活中关于“怎样通知最快”的数学问题。支燕卿老师的课彰显了一个“活”字，教学设计独具匠心，引导学生大胆发言，快乐学习。她通过“设计、实施、优化”的教学过程，让学生经历“语言描述→画图（优化）→填表→探索规律”，层层递进，课堂上，她指导学生经历“繁（通知50人）→简（通知3人、5人、7人）”，以及“简（3人、5人、7人）→繁（50人、127人等）”的学习过程，她运用知识迁移、数形结合等数学思想方法教会学生寻找数字隐含的规律，提高学生类推能力，整节课她把主动权交给学生，注重培养学生的学习方法。

　　在议课活动中，大家都认为吴芳、支燕卿两位老师的课都做到了目标明确，重难点突出，教学中给学生提供了思考交流的平台，使学生得到情感体验和思维方式的拓展。她们都以“尽快通知到所有学生”这一问题为主线，将“探究—比较—优化—梳理规律—应用”的过程有机结合，使学生明白要尽快通知到所有学生，就要每个队员接到通知后继续往下通知，这样每个人都不空闲是最快的。

　　活动最后，城关一小教导主任邰光国对两堂课作了重要点评。他说，两位老师执教的是同一课题，却是不同思路，不同风格，做到了各展风采，起到了送教帮扶的效果，达到共同提高的目的。城关一小高级教师潘成艳副校长也对两堂课进行点评总结，肯定了两位老师的教学成果并提出宝贵的建议：教学要依据学生的身心发展特点和思维水平，分层次、分阶段提出不同的要求，关注差异性，注重针对性，因材施教，对症下药，交给学生学习方法，帮助学生提升自我学习的能力。

　　智慧与智慧碰撞产生的火花应是最绚烂最美的烟花，本次送教帮扶教研活动中教师受益很多，大家将把学到的新理念新思想新要求运用到自己的课堂教学实践中去，更好地为教学服务，提高教育教学质量。（姜志美 吴芳）