聚焦物理核心素养，探索跨学科实践教学
2024-05-08 17:46:03   来源：第一新闻网   评论：0 点击：

　　《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》指出，要重视强化学科内知识融合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习活动，强化课程协同育人功能。为进一步落实新课程标准的具体要求，引导学校教师深度关注和研究跨学科主题学习，打造学科融合的高效课堂，乳山市乳山口镇中心学校物理组以“基于新课标的初中物理跨学科主题学习研究”为课题名称，开展了跨学科主题学习的课题研究。

　　首先，姚军壮老师分享了题目为《基于项目的初中物理与工程跨学科实践——以“制作潜水艇模型”项目为例》的跨学科主题学习的文章，文章中介绍了跨学科教学倡导加强学科间的相互关联，落实新课标综合化实施，基于对现行教材的挖掘，开发体现跨学科性质并具有实际生活价值的项目，并且围绕项目规划、问题解决、展示评价3个阶段设计和组织教学，强调支持学生参与实践活动、在其中学习并应用物理原理，实现物理学与其他学科以及与生活的联系。本环节的学习加深了老师们对物理跨学科实践教学的理解，为青年教师的学习提升提供了平台。

　　接着，孙建华老师带领物理组的全体老师结合《义务教育物理课程标准（2022年版）》的相关要求，认真研学了关于开展“跨学科实践”主题的目的、特点、需要处理好的问题。通过“跨学科实践”主题研学，教师们明确了“跨学科实践”教学的特点，我们将跨学科融入课堂教学，打破学科之间的壁垒，提升学生的跨学科素养，带领孩子跨越学科知识的界限，融通知识，关联知识，提能力，培兴趣，养习惯。

　　最后，邢梅竹老师通过《科技小魔术》《机械中的妙处》两个跨学科实践活动指导课例，告诉大家“跨学科实践”教学需要教师提前预设研究任务，只有在课堂上引导带领学生进行探索实验、模型组装、方案改进等一系列的工作，才能让学生充分运用物理知识解决生活中遇到的问题，从而提升学生的实践技能，深化学生对物理知识的理解和认识，于探索合作中培养物理素养。

　　通过对课题的研究，乳山市乳山口镇中心学校的全体物理老师深刻理解了如何开展跨学科实践教学，提高了跨学科的意识和能力，相信在大家的共同努力下，初中物理跨学科实践教学将不断创新和突破。（乳山市乳山口镇中心学校 孙建华）