从“甲骨文”探究花园建设——民顺小学共建花园建造工作坊
2022-10-20 11:27:47 来源：一闻网评论：0 点击：

　　10月14日下午，由龙华区民治街道办事处主办的共建花园建造工作坊活动在民顺小学举行。现场由六年级11班同学们作为共建花园代表团队参与本次活动。

　　经过前期设计研讨，设计师结合学生们的设计意愿和花园设计情况，花园设计图“千呼万唤始出来”。

不过在正式建造之前，我们还有很多知识需要学习

　　01了解植物六大器官及其基本功能

　　你真的了解植物吗？你知道植物“六大器官”分别是哪些吗？随着徐老师的提问学生们跃跃欲试，“六大器官”大家看着图片很快回答了上来，但是具体有哪些功能还是得听徐老师娓娓道来……

　　原来，仅靠三大营养器官植物就可以完成蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，而这些作用都对植物来说意义非凡。

　　02甲骨文的“木”与“树”

　　“木”的甲骨文可以说是非常形象了，就是一棵有根、有树干、有树枝的树苗形象，徐老师为了考验大家对植物器官和作用的功能给大家出了一个小任务——甲骨文“木”的创意画，在这个字的形象基础上，给它增添更多的细节，同学们拿起画笔尽情发挥着他们的创意：

　　说完了木，那“树”的意思和“木”一样吗？再看“树”的甲骨文，像图画一样的甲骨文通过徐老师的“解密”同学们才知道，原来“树”的意思是手拿着植物栽种到容器里。“那不就是种花吗？”立即就有孩子兴奋地说。是的，甲骨文“树”正有种植、培养之意。

　　“十年树木，百年树人”，结合刚刚所学的知识，学生们很快就在老师的引导下知道了这句名言的内涵，同时汉语中经常用树木来比喻人才，例如“栋梁之才”“芝兰玉树”等。徐老师这时又抛出了一个问题，如果人才是一棵大树，那我们要怎么做才能从一棵小树长成大树呢？

　　学生们立即开动起脑筋，有的说要多吸收营养，有的说要多多长叶子进行光合作用，还有的说要有别人来施肥……老师肯定了孩子们多样且合理的想法，最后又拿出了甲骨文的“木”字，又在黑板上写下四个字“根深叶茂”，老师和大家分享道，一棵大树要想长得大，根必定得扎地深，无论做什么基础必须打好，虽然“打基础”的过程很辛苦，还可能不被人看到，但这是关键，没有根的大树总有一天会轰然倒塌。学生们听后若有所思，几名学生发表了自己的见解：“我们就像是一棵小树，虽然现在还没有很厉害，但是我现在努力吃好每一顿饭，认真听每一节课，努力完成每一次作业，都是在向土里扎根，以后我肯定会变得枝繁叶茂、开花结果。”

　　03给植物们安家落户

　　“树”是我们今天的重点——把植物栽种到花园中。这一过程在植物学中叫做“定植”，有学生说：“老师我会！挖一个坑把植物放进去进去再埋好根就可以了！”但是定植并不是我们看上去那么简单。

　　徐老师为大家耐心解说了定植的关键点和技巧，原来完备的定植流程还需要修剪枝叶，在定植的过程中不仅要扶直，还要在过程中尽量让根系舒展、不折断，最后还要浇“定根水”让根系和土壤贴合得更紧密……期间徐老师还提出一些思考题，例如为什么定植前要修剪枝叶？聪明的同学立即就联想到刚刚学过的“蒸腾作用”，修剪叶子可以减少水分的蒸发。

　　轮到学生们分组动手时还是出了一些“小问题”，刚才看老师演示还觉得很容易，自己动手好像又不是那么回事了，随后老师和设计师齐上阵，大家共同努力，指导学生们完成了花箱中植物的定植。