大学与小学导师相协同 请进来与走出去相结合
2022-01-27 16:35:08   来源：   评论：0 点击：

——临沂朴园小学依托常态化“双导师制”走出教师培训新道路

临沂朴园小学在教师培训中组建由小学名师和大学教授组建的“双导师”队伍,协同完成对小学青年教师的一系列培养培训工作。通过常态化实施教师培训“双导师制”,临沂朴园小学青年教师、小学名师与临沂大学教授三方共赢局面凸显。

首先,临沂朴园小学大力实施“青蓝工程”,通过师徒结拜和名师工作室,引领青年教师专业化成长,名师与青年教师教学相长,在师徒长久相伴过程中,潜移默化实现教师队伍薪火相传。

2021年11月12日和23日,临沂朴园小学长沙路校区和温凉河路校区相继举行“青蓝工程”师徒结对仪式。一方面,通过发挥优秀骨干教师“传帮带”的榜样示范和引领作用,实现青年教师队伍水平的整体提高,提升学校办学质量。另一方面,作为优秀骨干教师的导师,小学副校长孙艳霞又进一步引领名师工作室围绕团队建设、成员培养、教学科研、教育培训等多方面积极开展工作,激发青年教师努力提升教学教研能力,涵养立德树人的教育情怀和信念。

其次,遴选聘请临沂大学教育学院的优秀教授作为校外导师,通过“专题讲座”“参与式研讨”等形式,大学导师帮助小学青年教师更新教学和教研理念,指导小学青年教师专业发展和成长。大学导师已成为朴园小学教师培训不可或缺的重要资源。2021年8月25日,临沂朴园小学开展了“迎接新学期,开启青春与未来”教师培训活动。临沂大学学术委员会副主任、发展规划处处长、山东省教学名师李中国教授作为青年教师的大学导师代表,做了题为《学校团队建设内涵与动力机制》的报告。李教授从学校团队建设内涵、教师科研提升等方面,鼓励青年教师做好科研,大大激发了青年教师的内生动力。

综上,临沂朴园小学切实推进教师培训的小学(校内)和大学(校外)双导师制,将请进导师来小学与走出去大学培训相结合,大学与小学导师协同教研。小学名师组织实施的教科研活动得益于大学教师的指导和青年教师的参与,大学教授为小学名师的教科研活动则提供理论层面的论证指导,并在与青年教师的密切沟通中了解基础教育一线难点、痛点和热点问题,将论文等研究成果写在小学教育教学实践一线。而青年教师则在小学名师和大学教授“双导师”的直接指导下,全方位参与教科研活动,在朴园小学校内名师和临沂大学校外导师的帮扶下快速成长,课堂教学和教科研技能明显提升。通过积极推动“双导师制”常态化、长效化,临沂朴园小学为青年教师培训打造了一支高质量导师队伍,走出了一条教师培训新道路。（通讯员:邹吉林,杨元圆,张瑞）