巧设情境场，让课堂与生活对接
2021-12-10 14:41:50   来源：一闻网   评论：0 点击：

 

　　学校的绿化环境是天然的花园式情境场。学校将校园按现有班级划成42个区域，实施班级网格化管理，各班级认领自己的班花、班树，并从班花、班树的精神中提炼出个性、创意班风。学生在一年四季的管理过程中，观察体验春的萌发、夏的茁壮、秋的丰收、冬的孕育。学校独有的楼顶种植园是孩子们快乐的劳动实践情境场。学生从买种子到播种、管理、收获，全程参与。从种植园采摘的瓜果直接在种植园实践操作间进行加工，学生们化身成一个个大厨，各种凉拌菜、拼盘等应运而生。义卖也是学生喜爱的情境。哪个班的蔬菜收获了还可以放到诚信小火车里进行义卖，教职工可以通过扫码，微信付款进行购买。观察蔬菜瓜果及其生长过程，参与劳动的体会都成为学生习作的源头，成为语文的第二课堂。人文景观情境场有精心打造尚实苑诚信长廊、民族团结文化墙、诚信义卖站、借助站等。每个班级还设置了诚信捡拾箱，引领师生工作、学习认真踏实，真诚待人，互相信赖。科学实验情境场里布置了能留住学生脚步的独具魅力的科学长廊——内容包含了科学知识、科学名人介绍、科技成果展示等。学校还设置了科技小屋，里面配备了实验器材，学生可以随时动手操作；墙壁上挂着问题口袋，培养学生探究的能力。

 

　　李吉林老师在情境教学中谈到：儿童学习必须从封闭走向开放，将课堂学习和大自然链接，与生活相通，儿童学习语言的第一课必须在真实的情境中进行。各种情境场的创设成为乳山市第一实验小学开展情境教学的源头活水，丰富了学生的校园生活，提高了学校的育人效果，与双减下的学生教育不谋而合，得到家长们的好评。（乳山市第一实验小学 李娇）