给童年增添一抹古色
2020-05-20 15:17:39 来源：一闻网 评论：0 点击：
“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”，某院急诊科护士在自己的援鄂请战书中引用王昌龄的诗句，以表决心；而援鄂医疗队的刘医生则把一句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”写进给儿子的家书中；危难之时，我们接到来自许多国家的援助物资，上面留有“岂曰无衣，与子同裳”、“投我以木桃，报之以琼瑶”这样的诗句；海外的游子，每个人都收到了来自大使馆的防疫包裹，内附古诗“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，满满牵挂跃然纸上。
聚焦特殊时期的复杂情感表达，古诗文成为最好的载体，因其深远的历史背景、丰富的文化内涵和独特的韵味，远胜过一句简单的“加油”。这就不难理解，为何我们要推崇国学。而国学能够带给我们的远远不止这些——特别是对于处在启蒙阶段的青少年而言。今天我们就谈一谈小学阶段国学教育的主要内容之一——古诗文。
听古诗文，替换低营养视听内容。我们传授给青少年的古诗文均是流传千古的经典佳作。它们格律工整，用词考究，极富韵律美和节奏感。如今，市面上还开发出许多古诗新唱的篇目，孩子常听古诗文范读内容或歌曲，耳融目染，受益匪浅。从而可以替换掉一些所谓流行的、快时尚的低营养视听内容。
说古诗文，不求出口成章，但求言之有物。曾经网络上流传着一则笑话，说现代人出门旅游想抒发感叹只会说“啊，长江，它都是水！骏马，它四条腿！”。虽然有幽默成份在，但日常生活中词穷的状况是经常出现的。网络流行语充斥在语言中，却只能博得一笑，经不起回味和推敲。只有生动形象、言简意赅的古诗文，让我们的话语值得品味。如果，见到长江你说：“月下飞天镜，云生结海楼。”形容骏马你说：“龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。”或者，哪怕只是提取诗文中的关键词和短语，我们的言语都会给他人带来不一样的感受。
读古诗文，开发智力、锻炼记忆。我国历来有素读的传统，古诗文的学习都是从读开始的。古诗文朗朗上口，有不同的类别、不同的格律变化，能够不断拓宽认知边界，开发儿童智力。特别对于低年龄段的儿童，从初读到熟读再到牢记的过程，是对记忆力非常好的锻炼。
写古诗文，提高作文水平，提升语文素养。古诗文是初高中语文科目的重要内容之一，也是难点所在。孩子在低年龄段打好基础，高年龄段便会相对减轻许多负担。并且，将古诗文运用在作文中，提纲挈领，夺人眼球，文采斐然，有事半功倍的效果。
学古诗文，修炼道德品行，提升举止气质。古诗文中蕴含着深刻的哲理和为人处事的道理。给孩子的童年生活加入国学内容，让经过千百年积淀的文化养料滋养童心。给童年增添一抹古色，令其性格多一分沉稳与大气，举止多一些优美与儒雅。（刘亚）
相关热词搜索：
分享到：
收藏
收藏