创新育人方式 践行师德师风 做学生成长成才的引路人
2018-06-21 14:26:29   来源：第一新闻网   评论：0 点击：

　　

　　实施“三创”特色育人方式，引导学生成长成才

　　

　　“创新、创业、创优”的三创精神是当今社会具有时代特征的大学精神，对学生成长成才有积极地推动作用。根据学校实际情况，她把开展“三创”特色文化教育作为学生思想政治教育的一项重要内容。近几年来，她与专业教师齐抓共管，以提高学生就业创业能力为目标、培育校园文化及提升学生专业技能为手段，举办了形式多样的校园文体活动，如：就业创业知识讲座、专业技能竞赛、创业主题论坛等等。在假期社会实践中，她鼓励学生结合专业知识学以致用，主动带队深入到社区和偏远山区，对不同的人群进行走访和开展实践活动，提高学生的“三创”能力。并借助“湖南广播电视大学创业孵化基地”等文化教育实践活动载体，把学生的成长成才作为培养学生的根本任务。

　　

　　她的这些举措，不仅激发了学生创业、创新的潜力，培养了学生自主学习的能力，积累了前沿知识，还提升了学生独立提出问题、分析问题和解决问题的水平，锤炼了学生们的“三创”精神。

　　

　　开展“爱心”帮扶教育，助力学生成长成才

　　

　　她热爱学生，坚持正面教育，对学生倾注了百分之百的爱心，对所有学生一视同仁，无论是聪明伶俐还是身体和心理有缺陷的学生。她常说，“要把学生工作当成自己一辈子的事业。”从教十余年来，她坚持每天下班后去查寝，寝室已俨然成为了她和学生们的“小家庭”，而她就是那个家庭的“大家长”，学生们都愿意在“小家庭”中跟她倾诉，向她求助，平均每年，她为学生们解决各类问题300多件，大到为有心理问题的学生进行开导，小到为学生缝补衣扣，被学校师生亲切地称为“寝室家长”。

　　

　　她热心社会公益，10余年来，她组织成立的“三叶草”爱心基金，先后资助多名贫困学生完成学业并累计为福利院的孤残儿童、敬老院的老人捐款捐物近5万元。她关心、关爱弱势群体的事迹在全校范围内引起了很大的反响。因工作负责，业绩突出，多次被学院授予“优秀党员”、“先进工作者”等称号。

　　

　　坚持教育研究，做学生成长成才的引路人

　　

　　近年来，为更好地服务学生成长成才，充分满足学生需求，她不断加强理论学习。在科研方面，她积极研究，承担科研课题3项，其中主持2项，发表学术论文9篇，其中有3篇获得省部级以上的奖励，主编教材1部。特别是在大学生思想道德素质提升方面，有自己独特的见解，成功申报了湖南省教育工委的“阳光驿站”特色成长辅导室项目和“逐梦航修—大学生职业素养培育”辅导员团队建设项目，积极探索符合现代高职院校学生成长成才特点的学生工作模式。撰写的论文先后获得了湖南省教育教学改革发展优秀成果二等奖、湖南省职业教育与成人教育优秀论文二等奖和湖南省教育科学研究工作者协会优秀论文二等奖。

　　

　　教育教学方面，她主要从事机械类专业的《模具设计与制造》、《数控专业英语》、《数控编程与加工》、《CAD/CAM数控编程项目编程》、《就业指导》等理论课程及《数控编程与加工》等实践类课程的教学研究。在工作中，她始终践行全员育人，将思想政治教育与专业课程教学相结合，努力做学生成长成才的引路人。