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曲阜师范大学:源头活水涵养教育质量根基
2012-08-25 11:48:55   来源:校园新闻联播   评论:0 点击:









  日前,曲阜师范大学拿出144万元重奖教学优秀教师,65名一线教师获得奖励。这项令教师们直呼“给力”的奖励措施,彰显了学校对教学工作的重视。在此次评选中获得二等奖的曹莉教授说:“这一举措是对优秀教师的巨大激励与鼓舞,更是对全校教师工作重心的有力引导。”
  
  像这样让教师们感到振奋的举措,近年来已经不是第一次。曲阜师范大学将提升育人水平作为内涵建设的第一抓手,从人才培养的两个主体学生和教师入手,挖掘潜能与激发活力并举,出台了一系列配套举措,使质量意识更加深入人心,催生出一大批育人成果。
  
  校长傅永聚教授说:“质量是立校之本,长期以来,曲阜师大以过硬的育人质量受到社会赞誉;‘十二五’期间,学校将更加突出‘质量核心’,以质量提升夯实内涵建设之基,更加鲜明地亮出自己的优势和特色。”
  
  “菜单式”培养尊重个性激活潜能
  
  在今年的招生计划中,该校将“学科大类招生”范围拓至15个学院,覆盖了全校60%的院系。届时新生进入大二时,将迎来第二次自主选择大学专业的机会,预计近三分之二的学生将从这项政策中直接获益。
  
  教务处副处长阚景忠说:“高中生高考填报志愿时具有很大的盲目性,大类招生、第二次选专业的施行,为学生们提供了一次‘纠偏’的机会,对学生的个性发展、特长培养和全面成才大有裨益。”
  
  在曲阜师范大学,从新生入校开始,“菜单式”培养、自主选择、自助学习将伴随每个学生四年的学业。学校将“菜单式”培养的理念融入专业重选、课程设计、科研训练、培养模式等育人的每个环节,在充分尊重学生自主选择和个性发展的基础上,帮助他们找到大学学业、兴趣志向与职业发展的契合点,从而有效激发了学生的学习潜能、创新潜能。
  
  理念的转变促动了培养模式的革新。学校修订了人才培养方案,建立完善了三学程双分流的“1+1+2”人才培养模式。大学生入校第一年,按学科大类通修,二年级根据兴趣爱好重选专业,三年级自选方向,三四年级定向培养。这一模式的变革,而且实现了学生自主选择与学校育人资源的高度统一,极大地调动了学生成才的主动性。作为这一模式的有力拓展,学校全面施行学分制管理,出台了双专业、双学士培养方案,为学有余力的同学提供更多的学习机会。每年吸引数百位学生申请选修攻读,为同学们的就业增添了竞争砝码,提供了新的择业机遇。
  
  本科生科研训练计划的实施,为大学生的科研创新搭建了平台,激发了研究性学习热。学生自由组成科研团队、自主确定科研课题、自主选择指导教师,学校为科学性、创新性、实用性的课题提供资助金。仅2010年,学校支持本科生科研项目87项,参与学生达3000多人;该计划自2007年启动以来,学校资助本科生科研团队近300个,公开发表学术论文60余篇,累计投入资助金35万余元。
  
  全覆盖的网上评教系统,实时监督教师的授课质量,学生的评价具有“一票否决权”;新课程能否顺利开设,哪位教师担任课程主讲,把“优先选择权”交给学生;评教等级不过关的教师,将失去职称评定、工作评先的机会;这些由学生全程参与、全程评判的教学环节,极大地促进了教学质量的提升。学生为课程“开药方”、教师主动向学生征求意见,这些打破传统教学关系的师生交流,在曲阜师范大学已经十分寻常。
  
  “开放式”纳贤揽育并举动力升级
  
  
  去年底,32岁的田建祥获聘曲阜师大“青年教授岗”,成为该岗位设立以来任职第一人。提前两年半破格晋升副教授,提前一年半破格晋升青年教授,田建祥实现了自己事业发展中的“两连跳”。田建祥说,在职称评定形势严峻的情况下,学校出台的多项利好政策,让许多像他一样的年轻教师看到了希望、激发了动力、感受到了温暖。
  
  该校“青年教授岗”管理办法,旨在帮助优秀青年教师脱颖而出。这一岗位的特点在于,不受上级编制定额的限制,由学校出资为上岗人员兑现教授职称的全部待遇。
  
  人事处处长李兆祥说:“建立能者上、庸者下、优劳优酬的评价激励机制,为优秀的教师开辟事业成长的‘绿色通道’,提供施展才华的广阔舞台,始终是学校工作的重心之一。”
  
  曲阜师范大学出台了强化师资队伍建设的一揽子计划,涉及“学术休假”、“青年教授岗”、“高层次人才引进与管理”、“双聘教授与兼课教师”等多项内容。而高质量的课堂教学和高水准的教学成果,是教师们申请这些项目的第一条硬杠杠。
  
  奖优不吝惜,淘汰不手软。曲阜师范大学瞄准造就一流师资队伍,奖惩并举,打出了一套漂亮的“组合拳”。校、院领导“推门听课”,教学督导实时评教,教学质量成为教师们评优、晋升的第一指标,考核不过关将被降级聘用、降低岗位津贴;三年一次开展教学奖励评选,对每位获奖优秀教师给予5万元至3万元的奖励;实施“161”人才遴选建设工程,把“精品课”、“教学名师”、“双语示范课”、“特色专业”等教学质量工程作为重要指标,纳入选拔考核条件,受聘人员将获得每年10万元至4万元不等的特殊津贴。
  
  据统计,仅“161”人才建设工程一项,五年来选聘人才118人,其中6人入选“山东省具有突出贡献的中青年专家”,3人入选“泰山学者”特聘教授;学校为该人才建设项目支付的岗位津贴达到1108万元。
  
  不求所有,但求所用。曲阜师范大学以开阔的胸襟和灵活务实的方式,筑巢栖凤、广纳贤才,人才资源库积淀厚重、活力十足。以百万元计的科研启动经费、一站式的后勤服务保障、首席专家制的运作方式,学校将尊重人才、第一资源的理念落到实处,吸引了一大批名师硕儒前来执教。
  
  两院院士马建章、陈翰馥、郭光灿,英国Warwick大学首席教授陈礴、国内古代文学专家刘跃进,这些海内外一流的专家学者聚首孔子故里,在各自的研究领域躬身耕耘、开疆拓土,其大师风范带动了一大批青年教师的成长,为学校的人才梯队建设提供了源源不断的充沛动力。
  
  引来源头活水,涵养质量根基。与学校的重视和大力投入相向而行的是,该校教育教学质量明显提升,在专业建设、课程建设、各级教学奖励评审中屡获佳绩;该校学生在全国性各类竞赛中捷报频传,屡屡问鼎折桂。
  
  仅去年一年,该校学生在第三届全国大学生数学竞赛中再夺一等奖,在迄今举办的三届该赛事中共获得五项一等奖,山东省内唯一;荣获了“挑战杯”、嵌入式设计大赛、智能汽车大赛等国家级奖励十余项;夺取第八届齐鲁大学生软件设计大赛唯一一个特等奖,并获得万元创业基金。
  
  近年来,学校获得国家级、省部级教学成果奖60余项,建成国家级特色专业6个,省级品牌特色专业12个,省级精品课程15门,在山东省省属高校中名列前茅。
  
  

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