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广州天童美语:“给学生减负” 应杜绝减课时不减考试
2018-03-14 16:44:18   来源:湄洲新闻网   评论:0 点击:

  今年的政府工作报告中,一件小事引来不少家长关注,那就是“着力解决中小学生课外负担重”的表述。广州天童美语表示:减的是负,提出的却是一个教育改革的大命题,需要更加全面、综合、系统的制度安排。

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  书山题海、死记硬背、拖堂加课的教育方式,饱受诟病,事实上,减负的要求也由来已久。早在1955年,教育部就下发过《关于减轻中小学校学生过重负担的指示》;1990年的《学校卫生工作条例》,还规定小学生在校学习时间不超过6小时。近年来,国家也多次出台“减负令”,其规格之高,措施之细,让人印象深刻。但是,“负担越减越重,睡眠越喊越少”的情况普遍存在。

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  广州天童美语表示,说到底,减负要从源头上建立多元评价体系,杜绝减课时不减考试的表面文章;要“调结构”,着眼综合素质、调整课程大纲,也要“提质量”,减少机械重复,激发学生兴趣;要疏通机制的阻碍,也要堵住课外培训恶性竞争的漏洞……总之,教育应着眼于人的全面发展,切莫把减负这一手段当做根本目的。给孩子们“减负”,应该是一致的认识;素质教育,更是共同的期望,才能真正让孩子们的童年丰富多彩。

  练习口语最好最直接的方法就是背诵课文,而面对背诵课文这个令以往的老师和学生们一贯头疼的问题,广州天童美语小学员丛诗文却丝毫不畏惧。天童美语丛诗文说:“我们管课文背诵叫做‘闯关’,闯关成功后便能得到积分,积攒一定数量的积分就能够换礼物了。”为了能够换自己喜欢的礼物,丛诗文每次课前都会认真准备,一遍又一遍的练习让她的口语渐渐入了门。

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  让丛诗文真正在口语表达中找到自信的,是广州天童美语根据每个孩子特点精心设计的英文演讲、故事比赛等口语实践课,“我们是要评分的,所以大家在课上都会把自己最好的一面展示出来。光把故事背得流利是不行的,首先你要理解这个故事,根据不同的情景采取不同的语调,还要把自己的表情动作加进去,让这个故事更吸引人。在天童美语比赛过程中,老师还会向你提问,所以临场发挥能力很重要。”令许多孩子谈之色变的“英语口语”在广州天童美语这里成为了孩子们自我展示的一种方式,丛诗文不仅从中建立了自信,口语表达更是大跨步的前进。

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  作为国内儿童英语教育行业的领航者,天童美语一直坚持“以快乐学习为核心”的教学体系,全力为孩子打造最优质的英语学习平台。根据儿童不同年龄段的学习特征及需求,天童美语为每一名来到天童的孩子量身定制学习计划与成长计划,结合直接教学法、互动式教学法、情景教学法、听说教学法、歌谣韵文教学法、沟通式教学法、自然拼音教学法、肢体反应教学法等国际上最热门的教育元素,从启蒙、基础双轨、中级双轨、高级双轨四个阶段全面培养孩子的听、说、读、写、译及应试能力,无限放大孩子的好奇心和求知欲,让孩子沉浸在全美语语境中发挥潜能、探索新知、开启了解世界走向国际的大门。

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