朝晖幼儿园统感教育讲座--同伴交往中胆怯怎么办？
2019-12-25 10:30:31   来源：一闻网   评论：0 点击：

　　

　　一、幼儿社会交往能力的社会性

　　

　　即使是幼儿，其社会交往能力的培养也是具有社会性要求的。一方面，所有的社会性交往能力都在于友好与平等。另一方面，只有达到了友好与平等，相互间的交往才能互相尊重，相互扶持。所以，幼儿教育在进行社会交往能力的培养时，就要培养幼儿主动问好的习惯，不仅是在幼儿园中幼儿要主动向遇到的教师、同学问好，同时在家里还要主动向家里的长辈与亲人问好。

　　

　　二、幼儿社会交往能力培养需要家园合作

　　

　　对于幼儿教师而言，杭州市朝晖幼儿园定期开展家长会阐述社会交往能力培养的意义是非常有必要的。幼儿社会交往能力的培养需要家校共同营造氛围，在幼儿园教师的示范作用对幼儿起到了引导，回到家，家长的处世态度与行为则直接影响到幼儿的社会交往能力与发展方向。家长一方面要努力搞好邻里关系，尊老爱幼，关心他人。在朋友交往时，不要当面一套背后一套，甚至在背后说朋友的坏话。另一方面，幼儿教师要让家长尊重幼儿自己的交友选择，不要干涉幼儿的交友行为。特别是对爱心的培养，如果幼儿学不会同情与爱心，就不会主动去关心别人。如果幼儿在家庭里都感受不到爱，那么何以谈去关心别人？

　　

　　对于家长，要及时向幼儿教师反映幼儿在家庭中的情况，把幼儿遇到的交往难题讲给教师听。更为重要的是，作为家长不可把幼儿间的交往摩擦当成重大事故，不要小题大做，而要让幼儿在这些摩擦与争执中学会去与人交往。教师要多布置亲子交往活动，让家长带孩子走出家门，去开拓眼界，去与更多人交流。如买东西时让幼儿自己去交谈，遇到问题时先让幼儿表达自己的意见等。