“双育并行”进课堂，“以赛促学”结硕果
2023-09-14 14:36:55   来源：第一新闻网   评论：0 点击：

　　“课上老师会引入时政热点事件让我们分小组进行讨论，要求我们用课程所学知识来制作视频表达自己的想法，”山东华宇工学院设计与艺术学院大二学生梁蓉蓉说，“这样的授课方式让我们学起来更带劲儿了，学软件不再是简单的学操作，更多的学到了可以怎样应用，可以怎样用作品表达情感。”从过去以知识点传授为主的授课方式，到如今教师注重学生德育的培养，以时事政治为切入点的多元化课堂，学生不仅获取了专业知识、提升了实践能力，思想道德水平也得到了发展。这正是数字特效课程组老师们最想听到的声音。

课上提问环节

课上提问环节

　　数字特效课程是山东华宇工学院数字媒体技术专业的学科基础课程，面对普通文/理科学生缺乏美术基础知识、审美能力基础较薄弱的情况，课程组积极探索新时代背景下学科专业基础课程的新目标和新内涵，重视美育与德育的渗透关系，发挥艺术教育的独特优势，将艺术教育与价值观培养有机结合，引导学生将个人发展与国家、民族命运结合起来。

　　“德育”和“美育”贯穿了课程教学的全过程。课程组通过推进“以赛促学”模式，引导学生以小组为单位制作公益宣传片并参加专业相关大赛。学生在作品主题中融入思政元素，展现社会主义核心价值观，用专业的力量宣传正能量。

　　在这种教学模式下，学生的作品成果喜人。数字媒体技术专业2002班级的学生以关爱白化病患者为主题制作的作品《oca》获得第十届全国高校数字艺术设计大赛全国总决赛三等奖；数字媒体技术专业2004班级的学生以节约用水为主题制作的作品《一杯水的旅行》获得第十届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛全国总决赛二等奖；数字媒体技术专业2003班级的学生以珍惜时间为主题制作的作品《欢乐的尽头》获得第十届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛全国总决赛三等奖。

第十届中国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛二等奖

第十届中国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛三等奖

　　这些成绩充分证明了“双育并行”教学模式的实践成果，也显示出了“以赛促学”教学模式的积极作用。这种教学模式将专业知识学习与德育实践相结合，通过实践活动培养学生的审美能力和道德素养，为学生的专业发展提供了有力的支持。（李清、马安佳）